domingo, 30 de noviembre de 2014
7.PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
7.1 Narración de la experiencia de construcción y evolución del Portafolio Digital
Es una excelente experiencia el poder integrar las
AHD y El ABP en los proyectos de aula y hacer un uso adecuado de las
herramientas tecnológicas.
Los estudiantes mostraron interés y motivación en el
desarrollo del proyecto debido que es una temática nueva para ellas, desarrollar
las competencias ciudadanas y valores de convivencia social a través del uso de
herramientas virtuales.
7.2 Estrategias de Seguimiento y evaluación
Al desarrollar las cuatros fases del
proyecto se evidenció motivación y comprensión de las estudiantes acerca las
competencias ciudadanas, en el cual a través de una mesa redonda donde cada uno
de las estudiantes explico las características de las personas que tienen y aplican
valores para una mejor convivencia.
6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DISEÑADAS
6.1 Metodología:
La metodología a utilizar se basa en
concientizar y promover competencias ciudadanas en las estudiantes desde la primera infancia en
la I.E. politécnico de Soledad y para tal fin se desarrolla a través de las AHD
y el aprendizaje basado en problemas (ABP) desde un enfoque pedagógico socio-
constructivista, siendo así estos los ejes temáticos que estructuran y orientan
este proyecto hacia el desarrollo de
diversas actividades donde el estudiante dentro de un ambiente virtual de
aprendizaje se motiva e indaga y forma sus conceptos.
Para lograr los objetivos planteados el tiempo
previsto es de 3 semanas en seis secciones de a
dos horas cada una, donde se
implementarán algunas
herramientas de la web como videos de YouTube, diapositivas donde las estudiantes indagan y formalizan sus conceptos y sensibilización acerca
de competencias ciudadanas.
6.2 Cronograma:
5.RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUENTES DE APOYO BIBLIOGRÁFICO
5.1 Contenidos digitales que involucra:
Las estudiantes realizan
las actividades planteadas con el uso de las siguientes herramientas virtuales
tales como:
·
Youtube
·
JCLIC
·
Microsoft PowerPoint.
5.2 Referente teórico:
Este proyecto
tiene como referentes conceptuales: el aprendizaje
basado en problemas, ayudas Hipermediales dinámicas, el socio-constructivismo
de Vigotsky, las competencias ciudadanas y el aprendizaje significativo.
Este Diseño
tecno-pedagógico es estructurado desde aprendizaje
basado en problemas que se conceptualiza como una metodología de enseñanza
que consiste en desarrollar 4 fases tales como: Problémica, formativa –
investigativa, Soluciónica y productiva,
que consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma, aunque
guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución
a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que
los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los
conceptos básicos del contenido del problema así como los relacionados. Los
estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de las necesidades
de aprendizaje, construir el conocimiento de la materia y trabajar
cooperativamente. Siendo así que desde un enfoque pedagógico socio-constructivista de Vigotsky que
aportó a este proyecto las guías para lograr un aprendizaje dirigido y autónomo
a las estudiantes a través de ayudas Hipermediales dinámicas visto
como un conjunto de recursos digitales que tienen como características; apoyos
multimedia tales como imágenes, sonidos
y videos, Navegabilidad e hipertextualidad los elementos pertinentes para que el
estudiante desde un ambiente virtual de aprendizaje desarrolle un aprendizaje significativo de las competencias ciudadanas.
5.3 Bibliografía:
ABP (aprendizaje basado en
Problemas) Propuesta CPE-UTP 2014.
Lev Vygotsky, L. S.
Pensamiento y Lenguaje. Desarrollo cognitivo y Aprendizaje”. Constructivismo y
educación Buenos Aires, Pléyade, 1985.
Ayudas Hipermediales
Dinámicas en los Proyectos de Aula con Tic, otra forma de enseñar y aprender
conjuntamente. Computadores para educar-Universidad Tecnológica de Pereira.
2012-2014.
5.4 Webgrafía:
4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
4.1 Competencias (Generales) del proyecto:
Competencias ciudadanas:
Convivencia y paz.
Competencias ciudadanas:
Participación y responsabilidad democrática.
Competencias ciudadanas:
Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.
4.2 Estándar de competencia por área:
Reconozco que las acciones
se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis emociones para no hacer daño a otras
personas. (Competencias emocionales).
Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar. (Conocimientos).
Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo. (Competencias comunicativas y emocionales).
Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar. (Conocimientos).
Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo. (Competencias comunicativas y emocionales).
3. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
3.1 Justificación:
El actual proyecto se basa en la convivencia y la
paz considerando a los demás y especialmente a cada persona como ser humano por
tal motivo se pretende incentivar desde temprana edad el sentido de pertenencia
hacia su entorno social apoyándonos en los actuales herramientas y avances tecnológicos
que permitan el producir saber pedagógico alrededor de su uso y aplicación.
La formación para la ciudadanía no es una asignatura
aislada, sino una responsabilidad compartida que atraviesa todas las áreas y la
comunidad educativo por lo tanto se hace necesario implementar herramientas
tecnológicas ( tic) como blog donde se
integraran vídeos, folletos, textos, diapositivas, fotografías y animaciones que
permitan a las estudiantes tener la capacidad de reflexionar, discutir y tomar
decisiones asertivas sobre situaciones de su entorno.
3.2 Problema del
Proyecto:
En la INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO DE SOLEDAD
se ha observado que las estudiantes presentan dificultad en el interactuar
diario con sus pares y consigo misma propiciando así casos de intolerancia en
el entorno escolar los cuales se reflejan negativamente en su aspecto de convivencia.
Esta problemática implica trabajar con las TIC en el área de ciencias sociales
y éticas y valores sensibilizando a las estudiantes sobre la importancia de las
mismas para el desarrollo de competencias democráticas y así propiciar un
ambiente de convivencia y paz.
miércoles, 26 de noviembre de 2014
2. PRESENTACIÓN DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES
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1.
Nombre del Docente: NINI
JOHANNA VELANDIA
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Nombre de la institución: INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO DE
SOLEDAD
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Código DANE 108758000023
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Sede educativa: PRINCIPAL
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Radicado Sede: 1609
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Dirección principal: calle 30 N° 30 – 30 el tucan
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Teléfono: 3158913188
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Fax:
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Correo Electrónico: ninijohanna1280@gmail.com
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Página Web: iedpolitecnico.edu.co
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Ciudad/Municipio:
soledad
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Vereda/Corregimiento:
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Localidad/Comuna/sector:
MUNICIPIO
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Departamento: ATLÁNTICO
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2. Nombre del Docente: MARIA ALEJANDRA DE LA ROSA
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Nombre de la institución: INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO DE
SOLEDAD
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Código DANE 108758000023
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Sede educativa: PRINCIPAL
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Radicado Sede: 1609
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Dirección principal: calle 30 N° 30 – 30 el tucan
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Teléfono: 3116617434
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Fax:
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Correo Electrónico: aledelarosa081@gmail.com
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Página Web: iedpolitecnico.edu.co
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Ciudad/Municipio: Soledad
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Vereda/Corregimiento:
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Localidad/Comuna/sector:
municipio
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Departamento: Atlántico
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3. Nombre del Docente: LIZETTE GARCIA SANCHEZ
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Nombre de la institución: INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO DE
SOLEDAD
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Código DANE 108758000023
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Sede educativa: PRINCIPAL
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Radicado Sede: 1609
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Dirección principal: calle30 N° 30 – 30 el tucan
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Teléfono: 3043423053
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Fax:
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Correo Electrónico: glizette501@gmail.com
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Página Web: iedpolitecnico.edu.co
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Ciudad/Municipio: SOLEDAD
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Vereda/Corregimiento:
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Localidad/Comuna/sector:
MUNICIPIO
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Departamento: ATLÁNTICO
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4. Nombre del Docente: FRANCIA OROZCO DE OROZCO
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Nombre de la institución: INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO DE
SOLEDAD
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Código DANE 108758000023
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Sede educativa:
PRINCIPAL
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Radicado Sede: 1609
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Dirección principal: calle30 N° 30 – 30 el tucan
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Teléfono: 3116602979
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Fax:
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Correo Electrónico: fraeoro51@gmail.com
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Página Web: iedpolitecnico.edu.co
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Ciudad/Municipio: SOLEDAD
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Vereda/Corregimiento:
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Localidad/Comuna/sector:
MUNICIPIO
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Departamento: ATLÁNTICO
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Este Proyecto es desarrollado con 37 estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Politécnico de Soledad.
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